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阅读指导文章列表

    ①去乡下,跟母亲一起到草地里去。惊奇的发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我说,怎么草也开花?母亲笑着扫过来一眼,淡淡说,每一棵草,都会开花的。愣住,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周…[阅读全文]

    ①费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。忽然,门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不相识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍他们是一楼的住…[阅读全文]

    上高中时,学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水,四季风景如画,如同古人笔下的世外桃源。但也极其A(piānpì)闭塞,周围疏疏落落全是民居,连买一根针也非要上十里外的小镇不可。②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心…[阅读全文]

    父爱昼夜无眠父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年…[阅读全文]

    路,在没路的地方有个喜爱摄影的朋友,他镜头下的摄影作品总是那么与众不同,他的视角总是那么的令人击节称奇。面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯,作为他的朋友,我们讨论过好多次有人说,是他的相机好。有人说,是他的艺术功力深。也有人说…[阅读全文]

    《我是一只小小鸟》有时候我觉得自己像一只小小鸟想要飞却怎么样也飞不高也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标我飞上了青天才发现自己从此无依无靠每次到了夜深人静的时候我总是睡不着我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好未来会怎样究竟有谁会知道年少时…[阅读全文]

    【甲】楚有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?【乙】北人①生而不识菱者,仕②于南方。席上啖菱③,并④壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护其短,曰:“…[阅读全文]

    进行有品质的阅读 不要让信息占据你 读书和品质生活非常关键。按照美国人的一个定义:眼球盯着连贯的文句,可以用逻辑把它接受,这个叫阅读。 如果以这个为标准的话,每个看手机的人都在阅读。现在的问题是全民阅读,按照一般意义上的阅读已经做到,但最关…[阅读全文]

    [更新:2017-9-14]  9.阅读教学要重视文体

    目前,由于种种原因,阅读教学比较轻视文体,不搞“真语文”,导致“非语文”。我认为,轻视文体弊端多,阅读教学要重视文体。一、不同文体各有特点毫无疑问,不同文体对文章的表达方式、构成要素、语言风格等要求各不相同,这决定了不同文体的文章各有特点。…[阅读全文]

    [更新:2017-9-6]  10.阅读理解《秋》

    秋踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄静的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵悱测的雨丝,它是那皎洁无比的满月……九月的初秋,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀…[阅读全文]

    有人戏称,一般人四十岁以前是读不懂散文的。这话虽有偏颇,但不无道理。因为散文往往是作者有着丰富人生经历后得之于心而寓之“文”也。对于十多岁的中学生而言,这一切都未曾经历,有很远的时空距离,想透过文字把握其情感难免捉襟见肘、隔靴搔痒。不少学生…[阅读全文]

    [更新:2017-7-22]  12.现代文阅读五步答题法

    要答好现代文阅读题,除了要有必要的基础知识和课内外阅读量的积累外,掌握一些科学有效的方法也十分必要,现介绍一种五步答题法供大家参考。第一步:飞马观花。即拿到一篇阅读材料后,首先以最快的速度浏览材料的标题、作者、写作时间、文段出处、内容注释和…[阅读全文]

    阅读分享的形式可以是多种多样的,口头报告、小组朗诵、论文宣讲、现场表演、微电影、多媒介演绎等,学生可以发挥个人的特长和创意,自由选择。阅读分享的主体自然应该是学生,但在具体活动过程中,教师要发挥应有的作用:一是要有意识地创造条件,让各种层次…[阅读全文]

    “阅读是生命的活动,是读者个性化的行为。” ── 于漪阅读是与作品对话,与作者交流,与自然交友,与别人沟通的活动。可以说,阅读过程是一个非常复杂的心智活动。而学生的阅读能力是由知识因素、智力因素、技能因素等构成。近年来,随着新课标理念下的现…[阅读全文]

    [更新:2017-6-11]  15.怎样做好语文课外阅读

    语文课外阅读是对课堂教学内容的突破,是将古今中外一切优秀的文化文学成果统统纳入阅读视野,是将课本上获得的阅读经验直接应用于阅读实践,又在阅读实践中积累更加丰富的阅读经验和人文素养的活动。从大语文观来看,语文的外延和生活的外延是一致的,大语文…[阅读全文]

    [更新:2017-5-19]  16.关于父爱的阅读理解两篇

    阅读《沉默的父爱》这篇文章,你会明白这么一个道理:父爱可以牺牲自己的一切,包括自己的生命。下面是小编为你们准备的《沉默的父爱》阅读题目以及相关的答案,希望能帮助你们。《沉默的父爱》阅读原文一位父亲带着6岁的儿子郊游,父亲钓鱼,儿子在一旁玩耍…[阅读全文]

    《语文课程标准》明确指出,语文阅读教学要重视朗读,让学生充分朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感熏陶,而且新课程标准中每一个学段都对阅读有了明确的要求。当前,课程改革倡导把主动权还给学生,更加体现了朗读在语文教学中的重…[阅读全文]

    《语文课程标准》指出:“要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。”下面仅就“阅读期待”作一点探讨。一、“阅读期待”的心理取向,决定学生对什么阅读有兴趣学生的“阅读期待”,很大程度上决定阅读是否深入。国外在有关“阅读…[阅读全文]

    精读课是培养学生阅读技能的基本课型,在精读课中指导学生多角度、有创意的阅读,是培养学生探究性阅读和创造性阅读能力的重要途径。一、阅读顺序的多角度阅读顺序有以下三种:(1)循序阅读;(2)变序阅读;(三)以点带面。根据课文特点和个人的阅读习惯…[阅读全文]

    阅读是语文教学的中心。阅读教学是小学语文教学的基本环节,它具备听、说、读、写训练的综合性,既是识字的重要途径,又是写作的必备前提。小学中段处于高段和低段之间,此阶段学生的学习能力、思维能力、理解能力和思想都处于形成阶段,他们开始具有初步的抽…[阅读全文]

    群文阅读相对于单篇文章的精读教学,它更加注重的是学生阅读上的连贯性和自主性。多个文本、一个议题、一堂教学。这种教学方式既培养了学生对阅读的兴趣,又能帮助学生提高阅读的数量、速度和质量。实践证明,教师科学地选择群文阅读材料、教学内容和教学方法…[阅读全文]

    [更新:2017-4-6]  22.初中语文阅读答题技巧

    (一)某句话在文中的作用1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念,为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类…[阅读全文]

    本次中心组教研,承蒙赵老师的观照,我们组内所有人有幸参加新城中心校的“阅读交流工作会”。听完赵老师的报告,我开始反思自己的阅读课堂。起初为了检查孩子的阅读情况,我制订了“阅读记录卡”,上面详细的记录学生阅读书目、页数、积累的好词好句、家长签…[阅读全文]

    前两天看了一篇文章讲述美国教育特别重视阅读,上周参观弓庄小学的阅读课地开展,让我深有感触。所以就我看到的,我谈一下自己的感悟。一、为什么读关于为什么读书,在这样一个全民读书的时代,再去谈这个话题,有点多此一举,阅读对我们的重要性毋庸置疑。对…[阅读全文]

    语文阅读理解正确的解题方法和技巧——答问题所谓“答问题”,就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点:1、不可不答;不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分。我们老师对学生进行语文阅读…[阅读全文]

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