当前位置: 首页 > 学科教案(学案) > 小学语文教案 > 五年下语文教案 > 教案信息

教科版语文五下《桃花心木》教学设计(详细解读)

  • 教案名称:教科版语文五下《桃花心木》教学设计(详细解读)
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-4-16 7:19:23
  • 教案大小:38 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    教科版语文五下《桃花心木》教学设计(详细解读)
    《桃花心木》教学设计(详细解读)
      
      教学目标
      1、学会本课生字,正确读写新词。
      2、理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实际谈自己的体会。
      3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
      教学重点
      理解课文内容,感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理,能联系生活实际谈自己的体会。
      教学准备
      多媒体课件
      设计理念
      阅读教学以读为本,教师应让学生在富有层次的读书活动中自己走进文本,以自己的心灵与文本展开有效对话;应努力创设与学生生活相近的情境,拉近文本与学生生活的距离;应关注学生的个体差异,珍视学生的独特体验,使学生在个性化的阅读中感悟、思考,受到情感熏陶,获得个性化的阅读收获。
      教学过程
      
      一、揭示课题,交流资料
      1、揭题板书,齐读课题。
      2、学生交流搜集到的有关桃花心木的资料,教师利用课件展示有关图片和文字,补充介绍。
      3、同学们一定很想知道课文以桃花心木为题写了些什么内容,就让我们一读为快吧!
      (设计意图:生活在江南的孩子,对桃花心木这种树知之甚少,师生共同搜集资料,把丰富、厚实的信息引进课堂,拉近了文本与学生的距离,激起了学生学习的兴趣。)
      二、初读课文,了解内容
      1、学生以自己喜欢的方式读课文,要求:正确流利地朗读课文,思考课文围绕桃花心木写了哪些内容?
      2、交流
      (1)以学生自愿报名的方式分自然段朗读课文,相机检查指导生字新词的朗读。
      (2)交流问题,小结:种树--桃花心木,一个平凡但却古怪的种树人,蕴含着耐人寻味的道理。下面,就让我们捧起课本细细品味吧!
      (设计意图:带着问题走入课文,初观其貌,提纲挈领,与文本的初次对话为下面更深层次的学习打下了基础。)
      三、品读课文,质疑解疑
      1、细读,准备介绍文中的桃花心木和种树人。
      2、启发交流:通过刚才的学习,我们认识了桃花心木这种树,也结识了一位举止奇怪的种树人,谁来给大家介绍一下?可以用文中的句子来描述,也可以用自己的语言来介绍。
      3、种树人奇怪的举动使大家心中满是疑惑,如果老师就是这位种树人,就在你面前,你们有什么问题想问呢?
      4、作者和你们一样,也有一箩筐的问题想
    进入下载页
    ◆其他下载: [单元试题] [学科课件] [ 综合试题]
    ◆关键词查询:[查找更多关于桃花心木的教学资源]