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教科版语文四下《观美景__写感受》教学设计(详案)

  • 教案名称:教科版语文四下《观美景__写感受》教学设计(详案)
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-4-16 7:19:04
  • 教案大小:39 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    教科版语文四下《观美景__写感受》教学设计(详案)
    《观美景 写感受》教学设计(详案)
      教学目标:
      1、引导学生观察大自然,培养学生的观察能力。让学生学会热爱大自然,热爱生活。
      2、引导学生抓住景物的特点进行描写,并把当时的感受写下来。
      3、有中心,有顺序。
      教学重点和难点:
      如何恰当地写出自己的感受、体验或联想。
      教学时间:
      2课时
      教学过程:
    第一课时
      一、启发谈话,激发兴趣。
      老师注意到同学们在今天的作文课上都很兴奋,是不是因为老师上次给你们布置的观察日记很有意思,你们都观赏到了哪些美丽的景色?今天,我们就来写一篇作文,把这优美的景色让老师也看看,大家说好不好?
      那么,这次作文的要求是什么呢?一齐读。(老师挂出小黑板)
      二、课中交流:学生交流自已的观察日记。
      1、听了同学们的日记,谁来说说?有什么感受?谁还有补充?
      (1)我们在作文中表达出一定的真情实感,这样,这篇作文就有中心了。
      (2)要按顺序写,抓住主要特点。
      我们写的时候,可以依照我们学过的课文,按时间顺序来写。还要注意各段之间的衔接。把能表达中心的部分要详写,写出自已的感受。
      2、指导布局:学生根据自己的观察,构思如何作文。拟提纲,修改提纲。
      提示:根据你准备写的内容确定一个合适的题目,材料安排做到有详有略,在提纲中做上记号。
      谁来把提纲读给大家听听?(指名读)大家听一听,他的提纲编的怎样?
      同座互评提纲,在提纲评估表中进行第一次互评分,提出修改意见。
      各位根据修改意见修改提纲。
      3、起草作文:下面请同学们依据你编的提纲动手写作文,写的时候注意语句通顺连贯,标点正确,不写错别字,书写认真。这样这次作文目标就达到了
      拿出草稿本,开始动笔完成这篇作文。
    第二课时
      一、导入新课。
      上一节课,老师指导同学们写了一篇作文,大家都写出了自已最喜欢的优美景色,这一节课我们来上一堂作文评改课,请同学们拿出作文初稿,回忆一下,作文前老师提出了哪些要求?
      生答:抓住景物的特点进行描写,恰当地写出自己的感受、体验或联想。
      课前,老师认真地阅读了同学们的初稿,我发现一部分同学写得很好,达到了这次作文的目标。(板示)他们将获得这次作文的耕耘奖。但也
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