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人教版小学数学四年级上册3.2.1《三位数乘两位数的笔算方法》word教案

  • 教案名称:人教版小学数学四年级上册3.2.1《三位数乘两位数的笔算方法》word教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2017-8-9 8:07:34
  • 教案大小:68 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    人教版小学数学四年级上册3.2.1《三位数乘两位数的笔算方法》word教案
    第1课时 笔算三位数乘两位数
    【教学内容】
    教材第47页例1。
    【教学目标】
    1.掌握三位数乘两位数的笔算方法。
    2.理解和掌握三位数乘两位数的乘法法则,并能正确地进行计算。
    【教学重难点】
    重点:理解并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
    难点:各部分积的定位。
    【教学准备】
    课件
    【教学过程】
    一、铺垫引入
    1.口算:152×3  412×3  243×2
    2.笔算:22×14  62×53  59×44
    我们已经学过两、三位数乘一位数及两位数乘两位数的乘法,今天我们要学习较复杂的笔算乘法。(板书课题:笔算三位数乘两位数)
    二、探究建模
    1.教学例1。
    课件出示例1。李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时,火车1小时行145千米。该城市到北京有多少千米?(学生先读题,理解题意。)
    (1)估算。把145看作150,12看作10,150×10=1500,估计有1500千米。
    (2)笔算。(让学生在两位数乘法的基础上试算,看看笔算与估算相差多少,教师巡视指导,板书时同时讲解各部分积的定位。)
    145×12=1740

    列竖式计算时,先用12个位上的2去乘145得290,表示290个一,0要与12的个位对齐;然后用十位上的1去乘145得145,表示145个十,5要与12的十位对齐;最后把两次相乘的积相加,即为结果。(290+1450=1740)
    (3)拓展:任何多位数乘多位数,都可以按照三位数乘两位数的方法计算。不同的是用第二个因数哪一位上的数乘时,积的末位就和那一位对齐。
    2.尝试练习。
    学生独立做,老师巡视,发现问题及时引导。学生汇报,要求学生口述计算的过程,出现错误其他同学及时纠正,指名板演。
    让学生用学过的方法或用计算器进行验算。
    三、练习巩固
    完成教材第49页第1题前4小题。
    四、回顾小结
    这节课你有什么收获?

    五、课后作业
    教材第49页第1题后4小题和第2题。
    【板书设计】
    笔算三位数乘两位数
    例1:145×12=1740













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