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2017秋人教版数学六年级上册1.4《分数乘加、乘减运算和简便运算》word教案

  • 教案名称:2017秋人教版数学六年级上册1.4《分数乘加、乘减运算和简便运算》word教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2017-8-9 8:10:29
  • 教案大小:17 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    2017秋人教版数学六年级上册1.4《分数乘加、乘减运算和简便运算》word教案

    第四课时 分数乘加、乘减运算和简便计算
    主备人:王书霞
    一、内容解析和学情分析
    (一)内容解析
    本节课是六年级上册第一单元分数乘法的第4课时,教材第8页例6、例7,完成“做一做”及练习二第5、10题。
    本节内容是在学生已经学会了整数四则运算顺序、整数乘法运算定律和分数加、减、乘法的计算的基础上学习。教学把整数乘加、乘减运算的运算顺序及整数乘法运算定律推广到分数乘法。教材通过已知长方形的长和宽求周长的两种解法,说明分数乘加、乘减运算的运算顺序与整数的运算顺序相同,之外引导学生发现两种方法之间的联系,从而猜想分数乘法是否能简便运算。然后教材安排先观察一些算式,发现规律然后出示例7,说明乘法运算定律在分数乘法中的应用。学习这部分内容为今后解决问题和分数四则混合运算奠定基础。
    “做一做”安排运用运算定律进行分数乘法的简便计算。做时可以先让学生观察题目中的数的特点,说说怎样做简便?应用了什么运算定律?培养学生细心观察,根据具体情况,灵活应用所学知识的能力。
    (二)学情分析
    学生在本单元只学习了分数乘法的计算,分数加减法是以前学的,学生容易把分数乘法与分数加减法混淆。如:什么时候先通分再计算,什么时候先约分再计算容易混淆。在简便计算中遇到分数乘法算式时依然出现不知道观察分子,分母能否约分。需要培养学生认真观察分析优化做题方法的习惯。
    (三)教学重点、难点、关键点
    重点:掌握分数乘加、乘减运算的运算顺序,能应用运算定律进行简便运算。
    难点:灵活运用运算性质和运算定律使计算简便。
    关键点:能根据数的特点确定怎样简算。
    二、目标分解和重构
    (一)课程标准表述
    探索并了解运算律,会应用运算律进行一些简便运算。
    (二)教师用书表述
    理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并会运用这些运算律进行一些简便运算。
    (三)学习目标
    1.通过尝试练习,方法对比发现分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。
    2.通过计算、观察、发现整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。
    3.会运用乘法运算定律进行简便计算。
    (四)教学评价
    目标1、2采用课上提问评价,目标3采用样题评价。
    评价样题
    练习二第5、10题。
    三、教法、学法
    教法:迁移类推法、归纳总结法
    学法:尝试法、练习法
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