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浙美版美术八上第11课《流光溢彩》教案2

  • 教案名称:浙美版美术八上第11课《流光溢彩》教案2
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-9-13 7:38:28
  • 教案大小:11 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    浙美版美术八上第11课《流光溢彩》教案2
    1教学目标
    1.初步认识和了解西方工艺美术中的重要内容--玻璃器。
    2.学习多角度欣赏和认识玻璃器,提高视觉感受能力,激发参与欣赏、评述的兴趣,能对西方玻璃艺术作简短评述,形成健康的审美情趣。
    3.培养学生对丰富多彩的工艺美术的热爱和对世界多元文化的认同。
    2学情分析
    玻璃器是西方工艺美术中的重要内容,在过去教材中从未出现过。为开拓学生视野,教材安排了《流光溢彩》这一课。通过本课的学习,使学生了解玻璃器的艺术特点,玻璃与生活的联系,了解西方工艺美术的传统,培养学生对生活的热爱之情,对世界多元文化的认同感。
    3重点难点
    4教学过程
    4.1第一学时
    4.1.1教学活动
    活动1【导入】一、导入教学
    课前准备
    (学生)收集相关的玻璃资料及实物
    (教师)多媒体课件、玻璃实物等
    一、导入:
    1.对比分析: 展示一件玻璃艺术品与一件玻璃容器,请学生讨论一下两者的区别。
    2.了解玻璃艺术品的用途:请学生说说生活中常见的玻璃器及其用途。
    小结:既然玻璃的用途这么广泛,你们想不想更深入地了解它?那么先让我们来谈谈玻璃的起源吧。
    活动2【讲授】二、深入讲授
    二、了解玻璃的基本知识。
    (1)玻璃的起源。
    (2)玻璃器的制作。
    (3)玻璃工艺品造型的分类
    (4)玻璃工艺的发展历史
    (5)关于玻璃工艺
    三、引导欣赏世界各国玻璃艺术。
    (1)重点欣赏波西米亚的玻璃艺术
    (2)浏览不同风格的玻璃艺术
    活动3【练习】三、活动练习
    四、欣赏评述、动手练习对
    1.对展示在屏幕上的玻璃工艺品的评价。
    2.以四人为一小组,设计一个玻璃器装饰图案,可以选择植物、动物、人物、风景等题材。
    活动4【作业】四、作用评价
    流光溢彩
    起源:公元前2000多年
    制作:无模吹制、有模吹制
    造型上的分类:基本形、具象、抽象
    发展历史:
    玻璃工艺:酸蚀法、转轮刻花法、贴饰法。。。
    玻璃之美:造型、光色、工艺、图案
    五、评价
    1.每组学生介绍自己的设计意图,其他小组给予评价或提出自己的建议。
    2.老师进行点评,给予肯定,鼓励。
    活动5【作业】五、课题总结
    六、课题总结
    起源:公元前2000多年
    制作:无模吹制、有模吹制
    造型上的分类:基本形、具
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