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2017秋苏人版道德与法治七年级上册4.1《多彩的情绪》word教案

  • 教案名称:2017秋苏人版道德与法治七年级上册4.1《多彩的情绪》word教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2017-7-27 21:20:44
  • 教案大小:118 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    2017秋苏人版道德与法治七年级上册4.1《多彩的情绪》word教案
    主备:陈克      核对:洪晓广   备课时间:2016 年 9 月 22 日 课题 第四课第一框 多彩的情绪授课模式新授 教学
    目标1﹒情感、态度与价值观:
    引导学生用健康的心态来透视和欣赏神秘的情绪世界,从而感受到情绪世界的多姿多彩。
    引导学生勇敢地走进情感世界,正确认识现实生活中人们的情绪变化。
    注意培养积极情绪,克服消极情绪,从而促进身心的健康发展。
    2﹒知识与能力:
    了解情绪的含义,喜怒哀惧是情绪的四种基本形式。
    了解每个人都具有丰富多彩的情感世界。
    懂得情绪有积极与消极之分,积极情绪会产生积极的结果,消极情绪会导致消极的结果,努力学会将消极情绪转化为积极情绪。教学重
    难 点重 点1﹒情绪的四种基本形式
    2﹒积极情绪与消极情绪难 点人们的情绪是经常变化
    积极情绪与消极情绪教学
    准备 
    板书
    设计教学过程二次备课 【新课导入】看图说感受

    师:当我们看到中国女排夺得奥运冠军时,大家的心情是( )

     
    美国出兵伊拉克,本该和大家一样享受幸福的童年的伊拉克儿童却流离失所, 你对美国的行为感到( )


    你觉得图中此人的感受是( )
    师:所有这些感受你知道是什么吗?请用一个词来表达?
    生:情绪。
    【合作探究】
    (一)情绪万花筒
    [情景体验]
    小红的一天
    情景一:早晨起床时,小红发现自己长出了青春痘。
    情景二:早晨在上学的路上,同学夸小红的衣服漂亮。
    情景三:课上,老师公布了考试成绩,小红听到自己的成绩很低,而且老师要见她家长。
    情景四:下午活动课期间,同学因为小事和小红吵架。
    做一做:让4位学生走上讲台用面部表情把小红在四个情景中的不同情绪表演出来,并用恰当的词语加以描述。其余学生将四种面部表情和表达的词语写在纸上,老师从中随机抽几张进行展示。(针对学生的表现,老师给予适当的评价)
    在日常生活中,我们所表现出来的紧张、害怕、苦恼、高兴、恐惧、生气、愤怒等心理体验和感受,就是我们所说的“情绪”。情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪
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