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北师大版生物七年级上册3.5.4《蒸腾作用》教案

  • 教案名称:北师大版生物七年级上册3.5.4《蒸腾作用》教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-10-10 21:25:20
  • 教案大小:407 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    北师大版生物七年级上册3.5.4《蒸腾作用》教案
    《蒸腾作用》教学设计
    成安一中 刘世伟
    教材分析
      本节是北师大版七年级(上)第五章第四节蒸腾作用,教材的内容包括:证实植物体蒸腾水分的演示实验,蒸腾作用的概念、过程和意义,蒸腾作用与人类的关系等内容。其中蒸腾作用的概念、过程(探究植物气孔的数目和分布实验)和意义是本节教材的重点。这些问题都是学生平常不甚了解的,因此,这节课必须先进行演示实验,使学生确信植物体有蒸腾作用以后,才能进一步讲蒸腾作用是怎样进行的。植物散失大量的水分是正常的生理现象,如果不把这一点讲清楚,学生就不会理解这种生理现象对植物本身的重要性,甚至会误会这种现象对植物本身是有害的。因此,教师在讲解蒸腾作用的意义时,应该尽量联系学生的生活实际,使学生接受和理解蒸腾作用对于植物生活的意义。
    学情分析
      对于植物的蒸腾作用现象,学生生活中有一定的体验,但学生缺乏对现象的分析与思索。对于蒸腾作用的概念来说,学生通过探究叶的蒸腾作用实验得出,并不难理解,但是对于蒸腾作用的调节和蒸腾作用对植物生活和自然界意义等问题,理解起来会有一定的难度。基于以上的旧知识基础和生活经验,有利于进一步探讨本节的知识,而且能激发学生学习的兴趣。七年级学生思维活跃,求知欲旺盛,对自然界中的很多现象充满好奇,动手能力较强,而且已经能比较熟练地参照书本要求设计探究实验。
    教学目标
    1.描述植物的蒸腾现象,解释植物水分散失的主要原因
    2.举例说明蒸腾作用的概念
    3.举例说出气孔的数目和分布与植物蒸腾作用的关系
    4.说出蒸腾作用对植物生活的意义
    教学重点
    1.描述植物的蒸腾现象,解释植物水分散失的主要原因
    2.探究植物气孔的数目和分布,运用科学探究的一般技能
    教学难点
    1.蒸腾作用的概念和意义
      2.探究植物气孔的数目和分布实验
    教学方法
      实验探究、师生互助、合作学习
    课时安排
    2课时
    教学过程
    一、 导课
      植物生长需要水,那植物吸收水分用来做什么呢?此时,多数学生会误认为植物吸收水分用于自身组成。是这样吗?让同学们带着疑惑看典型例子--一株玉米从出苗到结实一生所需的水分约200千克,其中作为植物组成成分的水分为1.827千克,维持植物
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