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北师大版生物七年级上册3.5.3《吸收作用》教案

  • 教案名称:北师大版生物七年级上册3.5.3《吸收作用》教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-10-10 20:50:56
  • 教案大小:14 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    北师大版生物七年级上册3.5.3《吸收作用》教案
    第3节 吸收作用
    【教学目标】
      1.探究植物细胞的吸水和失水,阐述植物细胞吸收水分的原理
      2.识别绿色植物吸收水分的结构基础-根毛
      3.举例说出绿色植物的生活需要水和无机盐;说明无土栽培的要领和发展前景。
    【教学重点】
      1.探究植物细胞的吸水和失水的实验法
      2.根毛细胞对水分的吸收;绿色植物生活需要无机盐;
    【教学难点】
      1.探究植物细胞的吸水和失水实验法。
      2.植物细胞吸水和失水的原因。
    【教学方法】实验法,观察法,分析法。
    【教学媒体】自制多媒体PPT课件
    【教学过程】
    教学过程
    师生互动
    设计意图
    复习回顾:
      1.绿色植物的呼吸作用的产物是什么 ?
      2.呼吸作用的条件是什么 ?
      3.呼吸作用的原料是什么 ?

    引入新课:
      小红的奶奶养的一盆杜鹃花盛开了,十分好看,小红也喜欢的不得了。为了让花开得更大更美,小红将大量的化肥施到花盆里,可是过了不到半天,小红傻眼了-杜鹃花蔫了
      小红为什么好心却做了坏事呢?

    活动:探究植物细胞的吸水和失水
    提示:
    ?根据生活事实,组内围绕着黄瓜细胞吸水或失水的条件进行讨论,然后提出问题,并就其中一个问题进行研究。
    ?检验假设制定计划时,建议选用萝卜或马铃薯做实验材料。设计的实验方案要能够获得实验数据,可考虑使用下列实验器具:小菜板和菜刀,天平及砝码,500ML量筒、烧杯(4个)、清水、20食盐水。
    ?在实施实验方案前,设计一个表格记录你组获得的实验数据。

    建议方案:
      实验假设:当外界溶液浓度较高时,植物细胞失水。
      材料器具:小菜板和菜刀,天平及砝码,500ML量筒,烧杯、清水、20食盐水。萝卜或马铃薯
      方法步骤:
    (1)利用20盐水分别配制5、
    10、15的盐水,取等量的不同浓度的食盐水置于B、C、D三个烧杯中,A烧杯中放入等量的清水。
    (2)在小菜板上用菜刀将萝卜切成
    大小相同的四条,分别称重和记录数据。然后,萝卜依次放入A、B、C、D四个烧杯中,静置5MIN后观察各个试管中萝卜条的形态变化。
    (3)设计如下的表格,用于记录实验数据。
    (4)将萝卜条取出,
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