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北师大版生物七年级上册3.5.1《光合作用》教案

  • 教案名称:北师大版生物七年级上册3.5.1《光合作用》教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-10-10 21:33:27
  • 教案大小:11 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    北师大版生物七年级上册3.5.1《光合作用》教案
    5.1 光合作用
    教育
    教学
    目的
    知识方面
    概述光合作用的原料、产物、条件和场所,阐明光合作用的实质和意义,举例说明光合作用原理对作物种植的指导意义。

    能力方面
    培养学生理论联系实际的能力。

    思想教育
    认识绿色植物的光合作用在生物界乃至整个自然界的意义,养成爱护一草一木的生态学意识。
    重点
    光合作用的实质和意义
    难点
    光合作用的实质
    关键
    光合作用的实质
    教法
    讨论法,研究法。
    教具
    挂图
    教学过程
    师生互动
    教材分析与学法说明
    课前热身:1、光合作用的必需条件是什么?
    2、光合作用可以释放什么气体?
    3、光合作用需要__?
    __可能是光合作用的场所?
    4、光合作用的原料是什么?
    引入新课:根据前几节课的科学实验结果,我们可以将光合作用的原料、能源、场所和产物用下面的反应式表示: 
        光
    二氧化碳+水     有机物+氧气
           叶绿体

    光合作用包含两种变化(实质) :
    物质转变:二氧化碳和水等简单的
    无机物转变成淀粉等复杂的有机物
    教师提问

    学生思考 回答

    学生在教师的引导下进行总结



    学生进行讨论
    学生通过一系列实验等学习活动,对光合作用形成一定的感性誝,要及时引导学生通过讨论、归纳,用自己的语言表述光合作用概念的要素。


    启发学生分析光合作用的实质,思考光合作用的意义。




    教学过程
    师生互动
    教材分析与学法说明
    能量转化:光能转化为储存在有机物中的化学能。
    光合作用概念:绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程
    光合作用的意义:
    1、动物和人的食物来源。人类
    利用的多种原料,
    2、物、动物和人体生命活动的能
    量直接或间接来源。
    3、物的光合作用则能吸收二氧
    化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

    光合作用原理的应用:
    立体高效种植

    小结:

    学生归纳
    教师点拔


    学生进行讨论


    师生共同归纳
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