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北师大版生物七年级上册2.4.2《生物体的器官、系统》教案

  • 教案名称:北师大版生物七年级上册2.4.2《生物体的器官、系统》教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-10-10 21:14:19
  • 教案大小:8 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    北师大版生物七年级上册2.4.2《生物体的器官、系统》教案
    生物体的器官、系统
    教学目标
    1、 知识目标
      ⑴解剖并识别鸡翅中的主要组织,认识组织如何构成器官。
      ⑵理解器官、系统的概念。
    ⑶能够以人为例,分析说明生物体的结构层次,即能解释细胞是如何组成多细胞生物体的。
    2、 能力目标
    ⑴能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的,使学生能够利用所学知识,并培养其语言文字表达能力。
    ⑵通过解剖实验,初步学习生物解剖实验操作与实验技能,提高学生的实验操作能力。
    ⑶通过对生物体结构层次的教学,使学生能够掌握先整体后局部再整体的学习方法和思维方式。
    3、情感态度与价值观
    在教学过程中,形成生物体的结构与功能相适应的生物科学观点,并能够认识到生物体与环境相适应的特征。
    教学重点
    ⑴器官和系统的基本概念。
    ⑵了解认识生物体的结构层次。
    教学难点
    组织学生进行解剖观察实验。
    教学策略
    复习提高--导入新课--目标达成--课堂小结--巩固训练--布置作业--板书设计--教学反思
    课时安排
    1课时
    教学过程
    1、 复习前面的内容,导入新课。
     通过前一节课的学习,我们知道细胞通过分裂增加细胞的数量,通过细胞分化形成组织。那么人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化,形成了那几种组织?
    (上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织)
     那这些组织又是如何进一步构成动物体植物体的呢?是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体?飞行是鸟类主要的运动方式,是在神经系统的控制下,由骨骼、皮肤、肌肉和羽毛所构成的翼和尾等飞行器官共同完成的。鸟类的翼是前肢特化而成的,是飞翔的重要器官。它是如何构成的呢?通过下面鸡翅的解剖与观察实验,你可以找到答案。
    2、解剖观察鸡翅。(请学生阅读实验内容)
     讲解解剖方法与步骤,放映鸡翅解剖动态示意图,并组织学生进行讨论,认识鸡翅的组织组成。
     方法步骤:
    ① 将鸡翅放在解剖盘中。
    ② 小心剥去鸡翅上的皮肤,吸去多余水分。
    ③ 找出脂肪。脂肪通常呈小块状,附在皮肤下面,呈微黄色。
    ④ 小心地将肌肉束分开。肌肉是附着在骨骼上呈粉红色的束状结构。
    ⑤ 找出韧带和肌腱。韧带是白色的有韧性的组织,将相邻的骨骼连起来。肌腱也是白色的有韧性的组织,将肌肉与骨骼连在一起
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