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北师大版生物七年级上册1.1.1《形形色色的生物》教案2

  • 教案名称:北师大版生物七年级上册1.1.1《形形色色的生物》教案2
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-10-10 21:22:27
  • 教案大小:8 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    北师大版生物七年级上册1.1.1《形形色色的生物》教案2
    第一节 形形色色的生物
    一 教学目标:
      1、知识性目标:(1)区别生物与非生物,并能举例说明生物的特征
    (2)概述生物圈及生态系统
    (3)举例说明生物的多样性
    2、能力性目标:通过参与活动,交流与讨论,得出生物多样性的特点。
    3、情感性目标:养成积极思考,善于总结,推论、想象的良好的学习态度。
    二、教学重点及难点:
    重点:描述生物的多样性,生物圈 生物的特征
    难点:遗传的多样性,生物的特征
    三、课时安排:45分钟
    四、活动安排:交流生物多样性的资料
      将学生分成小组,每组将自己所熟知的生物名称写在一张纸上,,然后统计每个小组总共列出多少种生物。
      将全班各个小组的统计结果进行交流,再一次统计,新增加了多少,总共列举出多少种生物。
    五、内容要点:
    板书设计 第一章 生命世界
    第一节 形形色色的生物

    概念:1、生物:凡是有生命的物体就叫做生物。
    2、生物圈:地球上由生命活动的生物和它周围的环境构成。
    3、物种:物种是分布在一定的自然区域,具有一定形态结构和生理功能,自然条件下能相互交配和繁殖,并能够产生后代的一群生物个体。
    4、在一定区域内,生物与环境所形成的统一整体。生物圈是最大的生态系统。



    生物的多样性:



    生物的特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢等

    教学过程
    老师:同学们,大家好!今天我们来学习生物学这门新课程。在进入课程学习之前,请同学们看看这些图片,你能指出哪些是生物吗?谁能试着回答老师的这个问题?
    老师:为什么大家觉得它们是生物呢?
    老师:嗯。我们请24号同学来跟我们分享下她的想法好不好?
    情况一:24号同学:不知道。认真想一下,看看它们有没有什么相同的地方。
    老师:好!坐下。我们大家一起来发现下,其实它们有一个共同的地方,就是它们都是活的,都是有生命的物体。
    情况二:24号:因为它们都是活的,都是有生命的物体。
    老师:对了!因为它们都是活的,有生命的物体。
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