当前位置: 首页 > 学科教案(学案) > 理化生教案 > 七年上生物教案 > 教案信息

北师大版生物七年级上册1.1.1《形形色色的生物》教案1

  • 教案名称:北师大版生物七年级上册1.1.1《形形色色的生物》教案1
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-10-10 21:33:42
  • 教案大小:13 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    北师大版生物七年级上册1.1.1《形形色色的生物》教案1
    《第1节  形形色色的生物》教案
    第一课时
    教学目标
    1、知识:
      (1)概述生物圈的范围;
      (2)举例说明生物的多样性。
    2、能力:
      (1)尝试运用统计、处理数据的能力和分析资料的方法;
      (2)通过讨论、交流,提高语言文字表达能力和信息交流能力。
    3、情感态度与价值观:
      (1)生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家;
      (2)爱护生物,形成保护生物多样性的意识;
      (3)增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。
    4、重点与难点:
      重点:(1)生物圈是所有生物共同的家园,我们应当了解和爱护这个家;
         (2)增强热爱大自然、保护大自然的情感。
      难点:学生统计和处理数据。
    5、教学思考:
      关于本节课的内容学生通过多种媒体都有一些了解,我的设想是通过本节课的教学,让学生接受探究教学的思想,并且把新课标倡导的人与生物圈关系的主线传递给学生,让学生认识到人是生物圈的一部分,培养学生爱护生物的情感,形成地球上所有的生物都是生物圈中地位平等的一员的观念。
    设计思路
      本节课是生物学的第一节课,课的形式、风格将影响到以后的教学。课的开始使用课件导入生物圈的知识。通过教师的引导、学生的讨论和阅读课文,学生能整理出生物圈层的相关知识,并为学习生物多样性埋下伏笔。接下来的教学利用初一学生爱表现的年龄特点,通过教师的引导、学生的积极思考、讨论,将学生脑海中原有的零散的生物学知识系统整理为物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性,并统称为生物多样性。在教学中,注意贯穿人与生物圈的理念,培养学生形成保护生物多样性的意识,把情感与态度方面的教育贯穿始终。
      通过学生的统计、讨论、发言等活动,初步培养学生的统计分析能力、协作能力、语言表达能力。
    课前准备
      教师:制作多媒体软件,准备一个地球仪。
    教学过程
    导入:
      师:在浩瀚的宇宙中,有一颗蓝色的星球,那里就是我们美丽的家园――地球,有无数的生命在地球上生生不息。下面就让我们共同来欣赏这美丽的地球!
      学生观看课件并讨论。
      师:同学们,你们都看到了什么呢?
      (讨论发言)
      生:有草原、河流、森林、蔚蓝的天空,还有许多叫不出名字
    进入下载页
    ◆其他下载: [单元试题] [学科课件] [ 综合试题]
    ◆关键词查询:[查找更多关于形形色色的生物的教学资源]
    〖专题栏目〗    更多>>