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2018秋苏教版语文九年级上册第22课《醉翁亭记》教案

  • 教案名称:2018秋苏教版语文九年级上册第22课《醉翁亭记》教案
  • 创 作 者:未知
  • 教案添加:admin
  • 更新时间:2018-11-6 8:06:19
  • 教案大小:54 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 教案等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆教案简介:
    2018秋苏教版语文九年级上册第22课《醉翁亭记》教案
      二十一 醉翁亭记
      [预习提示]
      借助工具书和书本上的注释,自己解决生字词的形音义问题,做到读课文不读错字。
      [教学目标]
      1.通过阅读、研讨和探究,加深对文章的理解和感悟。
      2.了解本文写景的顺序及手法。
      3.体会作者与民同乐的思想感情。
      [教学重难点]
       1.重点:
       (1)理解文章内容和主题。
       (2)积累文言词汇。
      2.难点:理解本文景物描写的方式和作用。
      [教学过程]
      第一课时
      一、导入新课
      仁者爱山,智者乐水,中国古代文人历来有一种山水情怀。他们寄情山水,抒怀言志,山水亦因人而胜,因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭,便是因了宋代文学家欧阳修的千古美文《醉翁亭记》而闻名于世的。今天我们就共同学习这篇佳作。
      二、简介作者和写作背景
      三、朗读课文
      1.听读。
      教师播放示范朗读录音,学生听读。要求:听准字音,把握节奏,注意21个也字的语气和25个而字的轻重。
      2.正音。(幻灯出示字词,请学生读准字音。)
      3.教师明确朗读时的注意事项,组织学生反复诵读课文。
      (1)自由读。
      自由朗读课文,注意把握节奏,注意21个也字的语气和25个而字的轻重。
      (2)互读。
      二人为一小组,一人读一人听,纠正朗读错误,各读一遍,互作评价。
      (3)指名读。
      指定一位学生朗读,其他学生认真听记,集体纠正朗读错误,师生共同评价朗读情况。
      (4)齐读。
      全班齐读课文,注意避免以前的朗读错误,把握节奏,尽可能地读出21个也字的语气和25个而字的轻重。
      四、疏通文意
      1.合作学习。
      四人小组合作,参考课下注释,一人一段,疏通全文大意。没有注释的语句,凭借学过的文言常识解决或查阅工具书解决;解决不了的,画出来,待全班集体讨论解决。
      2.集体解难。
      各小组提出在疏通文意中遇到的问题,集体讨论,教师适时点拨或给予解答。
      3.词语小结。
      五、梳理结构
      学生再读课文,概括大意,写出内容提纲。
      六、布置作业
      熟读全文并试着背诵全文。
      第二课时
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