2018苏教版高中语文必修1:第2专题 获得教养的途径

  • 教案名称:2018苏教版高中语文必修1:第2专题 获得教养的途径
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  • 更新时间:2018-7-12 7:38:56
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  • ◆教案简介:
    2018苏教版高中语文必修1:第2专题 获得教养的途径
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    获得教养的途径
    课 前 准 备
      教学目标
    1. 学会归纳作者的主要观点,理解作品的深刻内涵。
    2. 鼓励学生提出有价值的问题,学习分析问题的基本方法。
    3. 让学生认识到阅读杰作是获得教养的重要途径之一,树立正确的读书观,提高自身的修养。
        资料卡片
      赫尔曼·黑塞(1877-1962),德国作家。他出生于德国西南部的小城市卡尔夫的一个牧师家庭,自幼在浓重的宗教气氛中长大。1891年,他通过邦试,考入毛尔布隆神学校。由于不堪忍受经院教育的摧残,半年后逃离学校。这期间,他游历了许多城市,从事过许多职业。
      在比较广泛地接受东西方文化熏陶之后,1904年,黑塞发表了长篇小说《彼得·卡门青》,作品洋溢着对童年和乡土的思念之情,充满对大自然和人类的爱,同时也表现了青年人的精神苦闷与追求。
      第一次世界大战后,黑塞的创作发生了明显的变化。他醉心于尼采哲学,求助于印度佛教和中国的老庄哲学,并对荣格的精神分析产生了浓厚的兴趣。他试图从宗教、哲学和心理学方面探索人类精神解放的途径。这时创作了长篇《克努尔普》《德米尔》《荒原狼》等。《荒原狼》曾轰动欧美,被托马斯·曼誉为德国的尤利西斯。
      20世纪30年代后期,法西斯在德国猖獗,黑塞陷入怀疑的绝望之中,他的《东方之行》正是这一时期追求与探索的结晶。
      黑塞被称为德国浪漫派的最后一位骑士,这说明,他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响。他想念大自然,厌倦都市文明,由于受精神分析影响,作品着重在精神领域探索。他的作品多采用象征手法,文笔优美而细腻。1946年作品《荒原狼》获诺贝尔文学奖。获奖理由:他那些灵思盎然的作品--它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见,一方面象征古典的人道理想与高尚的风格。
      本文是赫尔曼·黑塞有关读书的一篇随笔。文章认为读书是获得教养的主要途径,赞美了读书的作用,劝说人们用心研读经典作品,在书籍中发现世界,认识社会,完善自我修养。
      参考书目:《人类文化史上伟大的智者--黑塞》,李世琦,《河北大学学报(哲学社会科学版)》2003第4期
        知识梳理
    1. 给下列加点字注音。
    狭隘(ài)    跋涉(bá)   沉溺(nì)
    慰藉(jiè)教养(jiào)戕害(qiānɡ)@
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