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如何激发学生对学习美术的兴趣?

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2018-2-28 19:38:07| 收藏本文 ]
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仔细思考这个问题,确实我们常常会遇到这样的现象:有些学生用具不能按时带,上课不专注,作业不能认真完成。这些现象让我们感觉到学生是对美术课失去了兴趣,其实这里是有误区的。

就对美术课的欢迎度来说学生们还是喜欢美术课的,美术课对他们来说轻松愉快,在繁重枯燥的主课学习当中做调剂他们会觉得很放松。但是长期以来家长和主课老师对他们潜移默化的影响使他们淡化了美术这门学科,他们只把这个当做是休息,是调剂,是放松,他们只是随着自己的兴趣来学习,而并不把他当做一门需要掌握的知识而认真对待。

有些现象我们无法改变,我们能做的就是在原有的基础上尽量提高学生的兴趣,让兴趣促使他们主动学习获得知识。我觉得可以利用一些策略来激发他们的兴趣:

一、 在导课中激发

利用导课激发主要有两种情况:一种是我们常常提到的上课时的导入,我们需要在这一环节上下功夫,精心设计教学的导入环节,我们可以利用孩子们喜欢的故事、游戏、动画、儿歌、音乐等等来激发他们的兴趣。另一种则是在前一节课结束时做一个引导,例如出示和下堂课内容有关的有趣作品等办法,来引起学生兴趣和悬念。

二、 在示范过程中激发

美术是视觉艺术,精彩的示范能带给学生强大的冲击力从而机激起他们的兴趣。我们要注意的是示范不要时间过长,这样会降低学生的兴趣度;我们还要注意示范的方式可以多样,不仅仅是老师的精彩示范会打动学生,精彩的学生示范、师生合作都会引起他们的兴趣。

三、 在评价过程中激发

每个学生在完成作品时都会有自己的想法,如果能让他们展示自己,既对他们是一种锻炼,又能够让他们把自己的想法表述出来,这无疑也是一种激励的好方法。另外,在评价过程中得到大家对作品的肯定,对他们的鼓励很大。同时,看到同学们多种多样的作品也能够引起他们的兴趣。

四、 寻找学生的兴趣点合理安排课的内容

我们的课本设计是面对全国的学生的,每个地区学生情况会有所不同,设计不一定完全适合我们的学生,我觉得可以根据学生情况和兴趣度适当的调整和延展课的内容来提高学生兴趣。

五、 增加课外活动来激发

美术课上的时间很短,我们要把美术教学的影响延续下去,就需要课余的熏陶了,我们可以适时地办办画展,每个孩子都喜欢画展,每次办画展没有一个孩子不去看的,而且每个孩子都是从第一张认真地看到最后,如果看到自己的作品他们会更兴奋、更自豪。我们还可以成立兴趣小组,这也是孩子们喜欢的活动。

总之,希望我们想出更多的方法激发起学生的学习兴趣,让我们的美术课被学生重视起来,为国家培养出更多的全面人才。



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