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美术文章列表

    仔细思考这个问题,确实我们常常会遇到这样的现象:有些学生用具不能按时带,上课不专注,作业不能认真完成。这些现象让我们感觉到学生是对美术课失去了兴趣,其实这里是有误区的。就对美术课的欢迎度来说学生们还是喜欢美术课的,美术课对他们来说轻松愉快,…[阅读全文]

    2017年艺考的激烈角逐,美术生的文化课再次成为家长最为担心的头等大事。可是美术生在7-12月份要学习专业,12月份到2017年的3月份要参加专业考试,几乎拿不出任何时间学习文化课。但是,近年来,各省各高校对于美术生文化课的录取分数线却越来…[阅读全文]

    [更新:2017-12-1]  3.美术教师专业提升的舞台

    著名画家吴冠中先生曾经用“我跟美术谈了一辈子恋爱”来概括他对艺术热情、执着的一生。每一位中小学美术教师,都缘定了与美术的特殊情感,美术专业的学习和提高是我们职业生命中的一部分,美术的创作更是作为专职教师的从教自信和价值提升的重要内容。不同的…[阅读全文]

    [更新:2017-10-22]  4.小议小学美术教学方法

    小学美术教育的特点、教学内容的广泛化生活化。中小学美术教育除涉及到建筑、雕塑、绘画、设计等各门类外还不同程度地编写了美术欣赏、美术史、书法、篆刻、手工制作等课程,新的《美术课程标准》将美术学科的课程内容归纳为“造型与表现”、“设计与应用”、…[阅读全文]

    江泽民同志曾强调:“创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新对于一个国家、民族是如此的重要。孩子是早晨八九点钟的太阳,何况对于老师来说,能够培养学生的创新意识、塑造高素质人才是我们教育工作者责无旁贷的责任。作为一名美术教育工作者,…[阅读全文]

    美术是一门神奇的学科,从中可以看到孩子们幼小心灵里无限的想象、感知他们的生活经验和思维过程。通过美术教育这个工具,使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教育手段,促进幼儿综合素质的提高,增强幼儿发现和感受美的能力,使他们将来的生活丰富多彩…[阅读全文]

    美术的直观性、技能性特点及其作品的审美性特点,决定了电化教学是美术课堂教学实现优化的手段之一。电教媒体将形、声、色、动画溶为一体,使抽象的概念更为形象化,并调动学生的学习积极性,使学生积极主动愉快地参与教学活动。就美术课堂教学而言,教师运用…[阅读全文]

    新的美术课程标准中提出,初中美术教育的目的不是单纯的追求技能强化训练,不是把学生都培养成美术家,而是将美术作为一种语言,运用技能把学生的思想感情表达出来,使美术作品体现出时代性、人文性、情趣性、品味性。同时要培养学生学会关注生活,关爱社会。…[阅读全文]

    “兴趣是最好的老师”,儿童对美术很容易表现出自发的热情和兴趣,但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣,往往带有情绪色彩,容易停留在“好玩”、“我喜欢”的层面上。这种兴趣容易转移也容易波动。美术教学激发兴趣的目的是把儿童原有的兴趣导向内化,将表面热情…[阅读全文]

    随着信息技术在教育中的应用迅速发展,使教师教学资料的收集,教学过程的形成,学生领悟知识的方法都发生了很大的变化,学校信息环境与师生信息素养的重要性越来越明显。运用现代信息技术手段进行美术教学,是促进美术教学向最优化、高水平发展的关键所在,也…[阅读全文]

    (一)学习内容要多样化随着社会和经济的发展,艺术形式更加多样化,美术是艺术形式的一种,美术内容逐渐呈现多样化的特征。在初中阶段,学校通过设置音乐和美术等课程,培养学生的审美能力,而美术课程是培养学生艺术修养的重要环节,其教学内容主要包括以下…[阅读全文]

    在美术教学中我发现,课堂上总有一部分学生听的也挺认真,但是就是不爱画,不交作业。经过调查发现:有的同学认为美术课是副科,并不会影响升学,学得好与不好并没有关系;有的同学压根对美术课就兴趣不浓;有的同学是家长不支持,觉得美术学了也没用。兴趣是…[阅读全文]

    论文摘要:美术教育是农村基础教育的一部分,新课改改变了原有的课程体系和课程观,极大的提高了美术教育质量,但在广大农村学校地区在这方面的发展却受到不少制约。本美术论文就美术教育的重要性及农村小学美术教育的现状分析,针对性的提出了相关的探索建议…[阅读全文]

    新的《美术课程标准》中指出:我国义务教育阶段的美术教育,“课程综合性和多样性不足,过于强调学科中心。”随着新课程改革的深入实施,现在的美术课应该是与学生的生活更加贴近,让学生在参与、探索和创新中学习。这就需要我们以融合其他学科教学的方式改革…[阅读全文]

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