当前位置: 首页 > 学科教育 > 语文 > 语文教参

语文教参文章列表

    对于很多考生而言,语文分数的增加将意味着死记硬背学语文或者到初三再突击语文是行不通的。学生们都有超前学理科和学英语的意识,有很多同学拿过数学奖,英语过了好几级。但是提到语文,又有多少同学真的有所成就?回头想想,为何学生们数学英语成绩高,语文…[阅读全文]

    再不到半月,全国各地中小学又将迎来一个新的学年。与往年一样,开学第一件事一定是发新书。不过,今年的新书将变脸,与往年的大不同。从2017年9月新学年开学起,全国中小学学校教材将全部采用新版本!作为教育改革的标志性学科,中小学语文教材“一纲多…[阅读全文]

    所谓阅读,指的是从书面文字数据采集意义的过程,而阅读教学则是指学生在教师的指导下,从阅读各类书面文字数据的实作中,逐步发展阅读能力的过程与活动。在课堂的阅读教学中帮助学生建立起阅读的策略;提升学生阅读的能力,比教会学生了解一篇课文的内容更重…[阅读全文]

    小学是学生学习语文的启蒙阶段,这个阶段的学习对学生以后的语文学习起着至关重要的作用,新课程标准要求提高小学语文教学的有效性,我从以下几个方面提出了提高小学语文教学有效性的策略。一、重视课前预习,为上课做好准备由于小学生的思维发展还很不成熟,…[阅读全文]

    近日,安徽无为县一名中学老师在媒体撰文称,语文教材太落后,内容脱离现实生活,教材要尽快脱胎换骨。几乎与此同时,上海开放大学鲍鹏山教授在接受媒体采访时表示,如今一些中小学语文教材的文章比较“幼稚”,没有文化含量,更没有文学积累的价值。近年来围…[阅读全文]

    [更新:2017-8-13]  6.巧用课文导引语

    课文导读语的编写,是人教版初中语文教材的一大亮点。课文导读语,顾名思义,就是位于课文正文之前的一段针对学生进入课文阅读的导引文字。它是教材的重要组成部分,不仅为教师的教提供了依据,更为学生的学指明了方向。因此,在教学中如能巧用课文导引语,会…[阅读全文]

    一、《关雎》1.《关雎》中起兴的句子是:关关雎鸠,在河之洲。参差荇菜,左右流之。2。《关雎》中是全诗的纲目,统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是:窈窕淑女,君子好逑。 3.《关雎》最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧…[阅读全文]

    近年来,伴随着《语文课程标准》的诞生,人教版课程标准实验教科书应运而生。它扬弃了以往课程内容“难、繁、偏、旧”的状况,关注学生的全面发展,精选课文,优化语言,广集资源,可谓换了新颜。综观异彩纷呈的课程内容,我们不难发现,编者有意地安排了不少…[阅读全文]

    部编本语文教材投入使用,就像一部作品面世,那么有哪些成功与不足,是好是坏,就交给读者去评判,就要看“读者接受反应”情况如何。教材到底编的怎么样,不是我们这些参与编写的人所能评定的,更不是我这个总主编说了算的,最终还得靠一线教学的总体效果来评…[阅读全文]

    初中阶段作为义务教育的最高阶段,其承载的内涵与教学时间都容不得把更多的精力投入到识字教学中,因此,在有限的教学时间里,如何提高识字教学的效率,完成识字教学的任务,值得我们研究探讨。一、端正认识,充分重视识字教学的意义识字教学在语文教学中处于…[阅读全文]

    语文教学是一门人文性很强的科目,如果教学处理不好,学生的学习兴趣很难调动起来,而调动学生学习语文的兴趣是非常重要的。科前预习作为教学活动的第一个环节,就更要重视兴趣的激发。那么在预习阶段怎样有效的激发学生学习语文的兴趣呢?一、提出恰当的预习…[阅读全文]

    作业与小学教育活动的各个方面有着密切的联系,它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习的主要方式和重要组成部分。在新课程背景下,探讨小语作业改革,有助于我们更好地转变学生的学习方式,提高教学效率,扎实推进素质教育。我们应如何在学生作业设…[阅读全文]

    如果说语文教学是一棵郁郁葱葱的大树,那么语言文字训练就是这棵大树的“根”,而文本则是这棵树扎根的沃土。作为学习活动的组织者和引导者,教师应该植根于文本这方沃土,用足、用好教材中的文本资源,扎实有效地开展语言文字训练。如果说语言文字训练是语文…[阅读全文]

    古代文言文是中华民族文化史上的艺术瑰宝,是我国文化的精粹。近几年来,大家对古诗文的学习越来越重视。学习古诗文的方法也成为很多教师探讨的内容。在传统的文言文教学中,通常都采用教师分析讲解的方法,逐字、逐句、逐段地串讲,缺乏生动性和形象性,难以…[阅读全文]

    执教十余载,我一直从事初中语文教学,从课堂教学出发,我深感“情感教育”是语文教学的根本。要塑造学生的灵魂,培养学生的情感,就要倾注于课堂教学的情感教育。初中语文教材选编的课文大多文质并茂、脍炙人口,往往集风景美、语言美、思想美于一体。所以在…[阅读全文]

    [更新:2017-7-30]  16.多媒体滥用如何避免

    近年来,多媒体课件越来越多地进入语文课堂。近日笔者听了一节语文课——《在大海中永生》。课堂上,教师在简短的导入语之后,便开始播放邓小平同志骨灰撒放的视频,从骨灰捧出八宝山,到登上飞机,撒向大海;接着是另外一个地点,登上舰艇上,撒向大海……直…[阅读全文]

    在作文课的教与学中,说到底,教师只是一个导演,一个镜头之外的局内人。“戏”演得好坏,归根结底还得看学生,也就是主演们如何动作。写作本领的获得,尤其不同于其它知识的掌握,其它知识具有固定性或唯一性。一个字,一个词,音、形、义掌握了,就是掌握了…[阅读全文]

    [更新:2017-7-25]  18.联系生活,学好语文

    开放前不久一位七年级的学生问我:什么是语文?提高语文素养,仅凭一堂课一本教材是远远不够的。生活是语文之源,要联系生活实际,须拓宽语文课堂,实施以下些环节:一、开放学习内容,让学生感受语文中的乐趣长期以来,师生仅靠一本教材,学课文、做练习为考…[阅读全文]

    黄厚江老师把本色语文的内涵概括为两句话:把语文当语文教,用语文的方法教语文。吴如厂老师的课也是本色的,改用黄老师的话说,是用语文的方式让学生爱上语文。一、爱,需要语文的理由。正如,课堂伊始,那位同学所说的“说实话,我不喜欢这篇文章”,《事物…[阅读全文]

    [更新:2017-7-23]  20.高中语文怎么教学新诗

    新诗在语文教学中不可或缺,正如诗歌评论家吴思敬所说:“那种健康的,体现心灵美、语言美及多方面美的新诗,对学生心灵的启迪作用、感悟作用和熏陶作用是别的形式所不能替代的。”[1]因此,我们讨论的问题不是要不要教学新诗,而是怎么教学新诗。一、新诗…[阅读全文]

    教师要落实4点温儒敏,“部编本”语文教材的总主编新编语文力图让“教读”“自读”,加上“课外导读”,这也是考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病,在教材中起到某种纠偏的作用。教学中如何落实名著导读?1这两项工作一定要提前做好一是语文教师要像…[阅读全文]

    [更新:2017-7-19]  22.部编版语文教材的特点

    新修订语文教材“换血”近40%教师备课需费心有一个变化非常明显,就是传统文化的篇目增加了,新课文占比40%。传统文化篇目小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅…[阅读全文]

    [更新:2017-7-17]  23.语文阅读教学“四法”

    阅读教学是语文教学的基础。语文教学中的语文素养增强、思维能力训练、写作水平提高等都离不开阅读教学。课堂上,师生面对的是教科书,而它是文选式的,是由一篇篇文质兼美的文章构成的,这就为师生阅读提供了条件。事实上,师生们主要就是依据这一篇篇文章学…[阅读全文]

    课内阅读和课外阅读是相通的,它们都要从字、段入手,理解文章意思,学习写作方法等。因而我在讲读教学时注重培养学生学会阅读,从探求阅读方法入手,教给学生读书方法。让学生在课内阅读中学会读书方法,在课外阅读中运用读书方法,从而带动课外阅读,提高学…[阅读全文]

    现代教学论认为:任何教材内容都可以用一个个问题呈现出来。初中语文教材也不例外。因此,在语文课堂教学中,提出疑问,组织思考,作出解答的手段仍然不失为一种行之有效的方法。通过提问可以刺激学生积极思维,激发学生去主动学习。众所周知,学源于思,思源…[阅读全文]

文章搜索
共1654条首页上一页第1页/共67页23456789下一页尾页