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语文教参文章列表

    一、读拼音,写词语 1、读拼音,写词语 yǔ sǎn   cài dāo    jú huā    shǒu biǎo    pí…[阅读全文]

    一、基础达标。(40分)1.找出四个注音的错误并修改。(4分)讨论(lèn)  冰雹(báo)  夜晚(yè)  裙子(qún)  得到(dé)淘气(táo)  大厦(xià)  …[阅读全文]

    一、基础训练营。(58分)1.看拼音,写词语。(12分)ɡǎn   jué          shí  &nb…[阅读全文]

    由于试题排版格式不能正常显示,请点击此处下载word版试题一、读拼音,写汉字。yé ye mìng lìng kāi shǐ gōng lù 21教育网( ) ( ) ( ) ( )zǐ xì yāng miáo chǎng zháo jí…[阅读全文]

    由于试题排版格式无法正常显示,请点击此处下载word版试题一、 读拼音,写词语。yù shì fáng wū yí qiè hěn jiǔ( ) ( ) ( ) ( )páng biān sàn bù hún shēn shuǐ qì( )…[阅读全文]

    “素养”,是指“平日的修养”,也指“学识、造诣、技艺、才能、品格”等方面的基本情况。语文素养是语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等有机整合,它是一种以语文能力为核心的综合素养。有人说,“在语文教学中,语…[阅读全文]

    学生要多读书,往课外阅读扩展,这是课改的方向。考试也会配合,从正面“指挥”语文教学走上正轨。要鼓励学生在精读的基础上,拓展阅读面,可以“似懂非懂”地读,“连滚带爬”地读。老师们在教学实践中格外注意阅读方法问题,不同的文体课型应当有变化。在本…[阅读全文]

    1、文章中间部分作者从哪些方面写归田的生活乐趣?表达了什么样的思想感情?中间部分作者极力描写归田的生活乐趣,大致分为四个方面:初进家门、居室之乐、庭园之乐、户外之乐。在第2段写到:初见家门之时,“载欣载奔”,一派狂喜之态。家人等侯迎接作者的…[阅读全文]

    具备运用语法知识的能力。降低了语法教学的难度,减轻了学生学语法的负担,但同时也使学生在遇到句式、句子结构等问题时,总是混乱,只能凭语感解决问题,而不会从语法的角度科学地分析问题。掌握必要的语法知识,在完成综合性学习中的仿写、整句散句的变换、…[阅读全文]

    [更新:2017-11-28]  10.中学生诵读训练方案

    训练目标:理解诗歌意义,把握诗歌的主体感情,掌握停顿、重音的技巧,语调把握准确,有感情的朗读。训练方案:首先,让学生预习诗歌,解决其中的生僻字词和其中难以理解的部分,把握诗歌的大体感情走向。之后,学生可按照自己的方式朗读课文。通过第一次的朗…[阅读全文]

    [更新:2017-11-26]  11.如何突破文言文阅读

    文言文阅读的核心,说到底是“译读”。译读突破了,自然文言文的障碍也就扫除了。译读如何突破呢?一是要注意抓文体要素,把握文本中心。近些年,全国卷文言文,选的都是人物传记。传记的译读,要特别注意传记的文体特点。从要素上来说,主要包括时、地、人、…[阅读全文]

    新课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。作为教育战线上最基层的一名初中语文教师,深感语文教学“少质低效”的苦恼。那么,在新课程改革背景下,如何提高初中语文课堂教学质量,改变“少质低效”的现象呢?我觉得必须从教师的专业成长方面着手解…[阅读全文]

    当今社会,人们的生活方式不断发生着巨变,我们的教学工作也在悄然变化。随着现代科学技术的发展,信息技术日渐成为课堂教学中的得力“助手”,尤其是“班班通”工程的实施,让我们的每一堂课都可以应用信息化设备和资源,极大地优化了教学手段,让教学充满了…[阅读全文]

    语文高考最后要实现让15%的人做不完阅读文章具思辨性、复杂性、扩展性,还专找让考生想不到的领域,对女生特别不利高中课程将有颠覆性的变化,要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧语文高考最后要实现让15%的人做不完阅读文章具思辨性、复杂性、扩展…[阅读全文]

    诗词教学是语文教学的重要内容,选择恰当的切入点,常常能事半功倍,有效提高教学效率。诗词教学,应当怎样切入呢?一、从名句切入诗词中的一些名句脍炙人口,流传千古,抓住这些名句,就可以以点带面。如晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去,似曾相识燕归来…[阅读全文]

    汉语是世界上最深邃、最伟大的一种语言,需要细心咀嚼,耐心挖掘,细心品味。贾岛“两句三年得,一吟双泪流”,一推敲就两三年,让人佩服。叶圣陶先生说:“了解一个字,一个词的意义和情味,单靠查字典是不够的,必须引导学生推敲、揣摩、细细品味。”著名语…[阅读全文]

    新的时代,呼唤新的教育。随着我国社会主义核心价值观体系的建立,培养具有健全人格、全面发展的合格人才,自然就成了深化教育改革的头等大事。2014年4月,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,在此文件中首次提出了“核心…[阅读全文]

    (满分100分,60分钟完卷)二年级 班 姓名 得分 一、看拼音写词语。(8分)bǎi xìnɡ zāi nàn dānɡ shí jiā xiāng huā pào二、比一比,再组词。(8分)被( ) 产( ) 担( ) 志( )披( )…[阅读全文]

    [更新:2017-11-6]  19.怎样备好初中语文课

    一、正确处理“三对关系”教师应认真处理好教师与学生、教师与教材、学生和教材这三对关系,教师要充分利用教材这一桥梁与学生进行有效的沟通,从而在教学环节的设置、课堂组织方式的确立方面,充分发挥学生的主观能动性,而不是搞生搬硬套的牵引,也不是将学…[阅读全文]

    [更新:2017-11-6]  20.描定人物怎样写出精彩

    描写人物,免不了要写动作。动作描写是人物描写的主打戏,没有它,戏就没有看头。【病文入院】捅马蜂窝那天,我在家里玩,突然看到屋檐下挂着一个马蜂窝。我想把它给捅下来。我拿来一根竹竿,对准蚂蜂窝就势一捅,马蜂惹怒了,它们向我发起进攻。我立即丢下竹…[阅读全文]

    柳宗元,提起他就会想到那首万千孤独的《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。提起他就会想到“凄神寒骨,悄怆幽邃。”也许是他诗文中太过寂寞忧伤,也许是他的好朋友刘禹锡太过豪迈洒脱,在我肤浅的印象中,柳宗元仅是一位封建社会际遇不…[阅读全文]

    高中语文课程的逐步改革在年年变化的高考题目中得到了展示,年年岁岁翻花样的行为得到了广大师生的高度重视。从2017年的六部名著,到2018年的六加一,而且加的竟是古“四书”之一的儒家经典——《论语》。考查篇目逐年增加,难度逐渐增大,显然增加了…[阅读全文]

    课程标准认为:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。从学生的接受、发展的角度来界定阅读的作用,从理论层面上为中学生阅读廓开了一个崭新的视野。阅读本身不是目的,只是一种手段或途径,它的目标是有益于人的发展。而阅读教学…[阅读全文]

    [更新:2017-11-2]  24.呼唤语文教学的新常态

    政治经济的新常态是否步入,笔者不清楚。但我深知语文教学的新常态还在远处,还需要我们靠近。目前的语文教学还存在如下典型问题:一、功利化为考而教,为考而学,仍然是初高中语文教学的主状态。二、碎片化学生的读书,多为碎片,绝大多数并没有涉历文学、哲…[阅读全文]

    [摘要]随着新课标的提出,素质教育被放在越来越重要的地位上,那如何培养小学生语文核心素养?首先我们要了解何是语文素养,其次语文核心素养对如今教学的改变以及影响。最后,教师在语文教学中激活学生好奇心,探究欲,培养学生良好习惯、质疑、求索以及善…[阅读全文]

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