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英语教参文章列表

    现在的高中英语新教材,内容贴近现代生活,富有较强时代气息,涉及科技、音乐、文学、艺术、媒体等题材,其中许多鲜活的人与事能够引起学生思想情感的共鸣,从而激发青年学生的学习兴趣。另一方面,新教材还有一个明显特点——词汇量大,每个单元约五六十个单…[阅读全文]

    [更新:2017-12-5]  2.英语教学中的情感教育

    离开情感的教育不是完美的教育,情感的健康发展也离不开教育。情感教育在英语教学中起着重要的作用。通过十余年的教学,我逐渐认识到,教师在教学中,应努力挖掘教材中的情感因素,让学生在知识的情感世界中快乐地遨游。要想教会学生知识,塑造学生的良好品行…[阅读全文]

    [更新:2017-12-5]  3.怎样实现英语高效课堂

    一、什么是高效课堂1.高效课堂不是教师一人的高效,而是全体学生的高效老式的英语课堂教学模式即是教师将一节课所需知识点向学生单方面的传授,学生主要以记、背为主,这样一节课下来,教师确实传授了大量的知识,学生记了大量的笔记,教师完成了他一节课的…[阅读全文]

    [更新:2017-12-5]  4.怎样构建和谐的英语课堂

    在英语课堂教学中,笔者不时会发现不和谐因素。有学生不认真听课,有学生不参与小组活动,有时课堂气氛沉闷。这些现象与新课标要求的和谐愉悦的课堂氛围极不相称。究其原因,主要是:学生基础差,听不懂;学生之间缺乏协作精神;师生关系没理顺;课堂设计还不…[阅读全文]

    Module1 How to learn English1. Welcome back, everyone! 欢迎大家回来!2. We should always speak English in class. 我们应该在课堂上一直讲英语。…[阅读全文]

    [更新:2017-11-24]  6.怎样让九年级英语复习课

    教材即将讲完,现在的课程也将进入到复习中,可是如何才能上好复习课,使学生能更好的对所学知识进行巩固和运用呢?我知道,复习课如果上的不好,往往会变成旧课的重复。这样不仅不能发挥复习课的作用,而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。因此我查阅了不少的…[阅读全文]

    一、教师过硬的专业素质教师是社会发展的“中介人”,是人类文明继往开来的传递者和传播者。教师的工作,联系着人类的过去、现在和未来。教师的主要任务是向学生传授科学文化知识,促进学生个性的全面发展。因此,一个好的教师,应该拥有比较渊博的知识和多方…[阅读全文]

    初中英语新课改的理念强调:要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径。这就要求英语教师必须与时俱进,尽快改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式,努力践行以学生为主体,小组合作…[阅读全文]

    随着经济全球化进程的加速,新课程改革对学生学习英语的要求越来越高,学生学习的任务也逐渐加重。短短的一节课中,新单词、词组、固定搭配等很多。学生很难一次性都掌握,也很难有充分练习的机会。大部分学生每天课外读英语的时间低于一小时,自学能力差的学…[阅读全文]

    一、课题名称的界定与表达1.“绘本” ,也叫图画书,是一种图文配合,尤其强调用图画来讲故事的书。绘本十七世纪诞生于欧洲,二十世纪三十年代,绘本图画书的主流传向了美国,绘本图书迎来了黄金时代。五六十年代,绘本开始在韩国、日本兴起,七十年,台湾…[阅读全文]

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    “教学”一词中的教,英文中译为teach,是“给人示例”的意思。教学是师生的双边活动。教学的有效性,关键是看学生有无学到有用的知识,学生对所学知识掌握巩固得如何。我通过多年的英语教学实践,逐渐形成了自己的教学方法。一、帮助孩子们巧记易拼错单…[阅读全文]

    写作是语言输出的重要途径之一,也是对语言综合能力的训练。而英语写作教学是农村中学英语教学中的一个比较困难和薄弱的环节。农村中学的学生英语基础知识相对薄弱,教师上起课来很吃力,学生很难在课堂上与教师互动,特别是写作课,写起作文来无从下手。在教…[阅读全文]

    (一)提高英语教师的英语口语为了使教师上好每一节英语课,每个教师在课前必须先听录音,纠正好自己的读音,确保每个单词正确的发音,然后再进课堂。教学中教师要避免一人回答其他人无事做的情况,当一位学生说时,教师还要设计好相应的问题,请其他同学带者…[阅读全文]

    1. 培养学生说英语的兴趣,让每一位学生都敢说愿说兴趣是最好的老师,教学效果的成败,在很大程度上取决于学生对该学科的兴趣,如果教师能紧紧抓住兴趣这把钥匙,一定会开启学生求知的“闸门”。对于三级学生,首先应该培养他们进行口语交际的兴趣,教师在…[阅读全文]

    21世纪以来,随着国家高考政策的调整,高校扩招引发普高扩招,抢夺了许多本属于中职学校的生源,加之受“学而优则仕”的传统思想的影响,较多的学生家长宁愿花钱为孩子买普高上,也不愿孩子就读职业学校。如此一来,中职学校的招生一年难于一年,招生门槛越…[阅读全文]

    1)must + have done:用于肯定句,表示推测,意为“一定(已经)……”。You must have finished the work. 你一定已经完成工作了。2)can + have done:用于否定句或疑问句,表示推测,…[阅读全文]

    《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》于3月30日正式印发,这份文件中有个词引人关注:核心素养体系。何为核心素养?它与过去我们所强调的知识、技能等是什么关系?在个体终身发展过程中,每个人都需要许多素养来应对生活的各种情况,…[阅读全文]

    网页中很多表格不能充分展示,请打开WORD文档浏览1. AAA动词原形过去式过去分词cost[kɒst]cost[kɒst]cost[kɒst]花费cut[kʌt]cut[kʌt]cut[k…[阅读全文]

    活动寄语:“过圣诞,迎新年”英语节系列活动是英语课堂教学的拓展和延伸,是学生学习英语,运用英语,了解中西文化差异的舞台。在这里学生们共同成长,不断完善自我;在这里师生共唱平安,辞旧迎新,用激情和梦想去拥抱世界,英语节系列活动传递的不仅是节日…[阅读全文]

    [更新:2017-10-23]  21.日常生活口语26句

    1. After you.你先请。这是一句很常用的客套话,在进/出门,上车得场合你都可以表现一下。 好象现在女士不愿意你这么做,特别是那些女权主义者。我还记得这么一段话:一个女士对一个让她先行的男士说:You do this because…[阅读全文]

    农村中学较之城市中学在资源配置上差距很大。城市学校设施齐全、资料丰富、师资强,而农村学校在各条件上正相反,并且农村小学普遍没有条件开设英语课,因此教师反映用标准课时根本完不成教学任务。教材也有城市化倾向,总体讲是起点高、难度大、内容多,农村…[阅读全文]

    三年级英语教学时,鉴于学生年龄特点的局限性,训练单词若只是读来读去,部分学生会很快失去耐性。还有部分同学中英文无法联系起来,只知其一不知其二。中英结合的Chant 节奏感强,有利于提高孩子们的兴趣,还能让同学们同时记住中文和英语。课本上已经…[阅读全文]

    书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查,涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容,以下就中考书面表达的写作方法和注意事项进行指导:一、认真审题,确定时态人称,同时关注题材格式时态:故事性文章一般用过去时,其中表达感受时可…[阅读全文]

    [更新:2017-10-15]  25.如何科学地进行语法教学

    在当今“淡化语法,注重语用”的教学思想指导下,语法教学陷入了一个尴尬的境地。在中国学校的英语教学中到底有没有教语法的必要?如何教语法?语法教到什么深度?这些都是令许多英语教师深感困惑并急于想解决的问题。中国不同于印度,不同于新加坡,不同于菲…[阅读全文]

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