当前位置: 首页 > 学科教育 > 数学 > 数学教参 > 正文

数学总考不到高分的原因

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2017-8-11 6:01:23| 收藏本文 ]
在线投稿】【信箱投稿(qqs18@163.com)】 【背景:#EDF0F5 #FAFBE6 #FFF2E2 #FDE6E0 #F3FFE1 #DAFAF3 #FFFFFF 默认 字号:

很多同学身边一定有这样的例子,一些学生非常努力的学数学,拼命的做题,可是他们的数学成绩就是提不起来,让人不由有些扼腕叹息,认为数学的学习是需要天赋的!

其实教学大纲上对学生的要求其实并不算高,你习惯好了,用对方法了,考一个中等偏上的成绩真的不难!

可为什么还是有那么多学生学不好数学呢?

看看这9大坏习惯,你有几条:

01

边做题,边看资料

做到某个题的时候,公式突然记不起来了,忘记了某个步骤,于是就去翻书,找资料,最后虽然做出来了,但这和开卷考试有什么区别,时间长了还是记不住。

解决办法:

不熟悉的知识点抽个专注时间把它记在脑子里面。

02

听讲的时候,不跟随老师的节奏

很多学生拿到题不听老师讲,就开始做,做出来了就开始骄傲,做不出来就说好难……这样长此以往,东西永远学不透,都是死知识。老师讲的不一定怎么悦耳动听,但都是基本的思路和方法,不要不以为然。

解决办法:

老师讲的时候认真听,什么时间该干什么分清楚。

03

遇到问题不立马解决

遇到问题开始叫苦,产生惰性不想做了,明天再说。这样只会越累越多,漏洞越来越大,成绩自然不会好。

解决办法:

发现问题,立马解决。

04

拿题就做,不思考

数学是一个逻辑性很强的学科,因此思考对于数学的学习是最核心的,做题更是如此。不坚持去思考、联想、类比、总结,那么活该你去不断刷题。

解决办法:

做题的时候多思考题中包含的知识点的运用,给出的条件之间的联系,题与题之间的异同、联系、变换。通过知识点的整合,就会慢慢提炼出思路。

05

打草稿,随心所欲

有的同学打草稿,感觉天下都是我的,龙飞凤舞,乱七八糟,结果条件写错了、抄错了、漏了个结果,所以考试扣分了,这样的习惯是活该了,还是活该了?

解决办法:

平时打草稿的时候注意条理清晰,就一行一行地写,这样有助于培养自己的清晰思路,同时可以减少计算错误率,在考场上做到又快又准。

06

不审题,急于下手

有的人为了快,拿起笔不看题就开始干起来,结果本来稍微思考一下就能拿满分的题目,漏洞百出,不应该的失分一堆。

解决办法:

题读3遍,其义自见。尤其几何题、综合题。看清条件,再做转化,做好标记,有的放矢。

07

不求甚解、死记硬背

公式的来龙去脉和推理方法都是可以自己推导出来的,所谓万变不离其宗是建立在对公式定理的充分理解基础上的,然后才能活学活用。

解决办法:

研究公式背后的原因,避免死记硬背。

08

畏难,把数学练习当任务

稍微难一点点就开始叫苦不迭,难的根本原因是对知识点的理解不到位,老师讲解你没认真听,课后独立思考少。这样下去的结果就是好难-刷题-好难-刷题,如此循环,最后自己没了信心。

解决办法:

认真听讲,找出漏洞,分析错题,独立思考,基础为主。

09

忽略课本,不看例题

很多学生不研究课本上的题,对老师讲的例题、习题也不多去复习理解。导致很多时候知识点就掌握了点皮毛而已,等到自己做题,去具体应用的时候,出现不熟练、不会做的现象。

解决办法:

多看课本上的例题,掌握其方法,建立更宽的解题思路,对例题进行变形、更改,拓宽训练。



[点击关键词在7C教育资源网搜索更多关于数学教学的教学资源]
■文章录入:admin    责任编辑:admin_hys 
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章: 没有了